邏輯思辯的能力

  104年9月30日世界經濟論壇(WEF)公布2015-2016年全球競爭力排行,針對全球140個經濟體的基本條件、效率提升、創新及精緻因素等3大項目進行評比。根據這份報告,瑞士、新加坡與美國名列最具競爭力國家前3名,其次為德國、荷蘭、日本、香港、芬蘭、瑞典與英國。台灣排名第15,較去年下滑1位,在亞太地區排名第4。雖然不同的機構所調查出爐的排名結果不盡相同,臺灣也有排名進步的項目。但是見賢思齊,想一想影響台灣競爭力的最大原因為何?其實就在訓練及培養邏輯思辨的能力。常言道:「數學乃科學之母」,很可惜的是我們的教育長久以往只注重結果(答案對錯)忽略演算過程。經年累月不斷的把孩子們訓練成是非題、選擇題(單選、複選)的考試解答高手。但是為何答案是這樣?如何運用邏輯推演而來?卻是一知半解,只因為看到題目就知道答案了。而這樣的教學模式之下會培育出如何的下一代?會養成甚麼樣的人格?

  首先會造成不求甚解的學習態度,只以答對得到高分為目標。不問為什麼,不想是否有其他解答的方式,在少了好奇心的驅使之下,創新發明力自然消失的無影無蹤。其次少了自我見解,人云亦云,即容易產生是非價值觀的混淆。尤其在青少年叛逆階段,誤入歧途者比比皆是。唯有自小培養孩子們的邏輯推理能力與思考辯證的能力,才足以應對當今快速又多變的環境。

那麼如何培養孩子們的邏輯推理能力與思考辯證的能力呢?森優課程的設計如下:
 
(一)採用心智圖法教學(Mind Mapping):是一種全腦式的學習方法,它能夠將各種點子、想法以及它們之間的關聯性用圖像視覺的方式呈現。我們大多數人都是視覺導向的,通過運用結構、顏色、圖像、關鍵字甚至聲音都可以把它們相連接起來,成為樹狀圖或是網狀圖,可以增進記憶力與邏輯力。
 
(二)注重實驗課程:科學實驗」是培養孩子們觀察力、細心度、專注力、耐挫力、找出問題解決問題最好的訓練方法之一。森優國小部的實驗課程納入英文課程,全部以英文授課做實驗。國中部實驗課程則是屬於理化課程範疇,在基礎知識架構之下,老師將引導孩子們可以解決目前生態問題的創新設計想法,若是能力可及,最終目標是將此設計實際做出成品出來。
 
(三)論述代替考試:森優只有隨堂測驗小考,而沒有所謂的期中考與期末考。取而代之的是上臺報告,論述自己的觀點並繳交論述的文章。因為我們相信是非題、選擇題是無法訓練出孩子們深層的思想能力,唯有透過老師設計題目讓孩子們發想、深思、表述才可以落實思想辯證能力的訓練與培養。