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109學年度九年級畢業生【木工課紀錄】
106學年第1學期木工課程-期末驗收
105學年第4學期木工課程-兵器製作
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105學年『校園美妝活動』(三)狗屋製作之四
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105學年『校園美妝活動』(三)狗屋製作之二
105學年『校園美妝活動』(三)狗屋製作之一
105學年『校園美妝活動』(二)國小部教室油漆
105學年『校園美妝活動』(一)視聽室油漆
105學年第1學期-木工課:彈珠檯製作
104學年第4學期雕刻課:小魚乾筷架
104學年第4學期木工創意課:檜木湯匙DIY課
104學年第3學期-水染彩繪:指甲油轉印創意課
104學年第3學期-圖片轉印體驗課
104學年第3學期-拓碑技巧創作課
104學年第3學期-吳郭魚拓印創作課
104學年第3學期-拓印創意課
104學年第3學期-印章雕刻課
104學年第3學期-網版印刷課(4)
104學年第3學期-網版印刷課(3)
104學年第3學期-網版印刷課(2)
104學年第3學期-網版印刷課(1)
20151113 馬來西亞晚會面具製作
103學年第1學期-竹藝課:竹筷製作
103學年第1學期-竹藝課程
103學年第2學期-木工課:木作抽屜置物盒&時鐘
102學年第2學期-木工課:木盒製作
101學年第1學期-木工課:英文字母創作&餐桌製作
H2.魯班技藝主題課程(畢業作品)
I1.音樂主題課程(非洲鼓)
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H1.魯班技藝主題課程
103學年第1學期-竹藝課程
103學年第1學期-竹藝課程
森優生態實驗教育學校
103學年 第1學期
竹藝課程說明如下:
一、做中學:
自古以來竹與人類生活即有密不可分的關係,農業時代的食、衣、住、行、育、樂都會充份利用竹材,例如:台灣原住民泰雅族使用桂竹作為傳統竹屋之主要建材。目前廣泛運用到實用的日常用品中,例如:竹筷、竹匙、竹碗、竹籃、竹蓆、竹帽、竹籬笆等眾多編織品或雕刻品。本校竹藝課著重在製做日常生活中使用到的器皿為主,例如:竹筷、竹匙、竹藝編織籃等。
二、知識的學習:
台灣位於亞熱帶地區,氣候高溫多雨,適合竹類的生長,北從基隆南迄屏東,都有竹類的蹤跡;從平地到高山也呈現不同的竹林景觀。台灣林產豐富,竹的種類繁多,熱帶叢生竹與溫帶散生竹,均自然分布。竹林生長迅速,更新又快,成林三、四年後即可砍伐利用,深具發展潛力,是台灣極為重要的林產經濟作物。這些相關知識都可以透過學習竹藝的過程中,孩子們自然而然的將地理與歷史等相關知識串連在一起,更深入了解台灣「竹」的文化。
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